一、本周作业

本周作业头

这个作业属于哪个教程	C语言程序设计Ⅱ
这个作业要求在哪里
我在这个课程的目标是	学会动态内存分配，常用的字符串处理函数
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	对str.及calloc和malloc 函数的运用
参考文献	任意个整数求和

基础作业

函数题

函数实现字符串逆序

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #define MAXS 20void f( char *p );void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */int main(){    char s[MAXS];    ReadString(s);    f(s);    printf("%s\n", s);    return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里 */
    

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

1、实验代码

#include 
    
     #define MAXS 20void f( char *p );void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */int main(){    char s[MAXS];    ReadString(s);    f(s);    printf("%s\n", s);    return 0;}void f( char *p ){    int i=0,a=0,t,b;    while(p[i]!='\0')    {        i++;        b=i-1;    }    while(a
    

2、设计思路

3、遇到的问题及解决方案

本题没有遇到问题

4、运行结果截图

字符串的连接

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #include 
     
      #define MAXS 10char *str_cat( char *s, char *t );int main(){    char *p;    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};    scanf("%s%s", str1, str2);    p = str_cat(str1, str2);    printf("%s\n%s\n", p, str1);    return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里 */
     
    

输入样例：

abcdef

输出样例：

abcdefabcdef

1、实验代码

#include 
    
     #include 
     
      #define MAXS 10char *str_cat( char *s, char *t );int main(){    char *p;    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};    scanf("%s%s", str1, str2);    p = str_cat(str1, str2);    printf("%s\n%s\n", p, str1);    return 0;}char *str_cat( char *s, char *t ){    int i=0,h;    h=strlen(s);    for (i=0;t[i]!='\0';i++)    {        s[i+h]=t[i];    }    return s;     }
     
    

2、设计思路

3、遇到的问题及解决方案

问题：求数组s的长度时想的太复杂，导致PTA运行结果出错；

解决方案：将求数组s的那段代码直接用“h=strlen(s)”代替。

错误截屏：

4、运行结果截图

编程题

输出学生成绩

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩max = 最高成绩min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

385 90 95

输出样例：

average = 90.00max = 95.00min = 85.00

1、实验代码

# include 
    
     # include 
     
      int main (){    int i=0,*p,N;    double sum=0,max,min;    scanf ("%d",&N);        if ((p=(int*) calloc (N,sizeof(int)))==NULL){        printf ("Not able to allocate memory.\n");        exit (1);    }    for (i=0;i
      
       p[i])        {            min=p[i];        }    }    printf ("average = %.2lf\n",sum/N);    printf ("max = %.2lf\n",max);    printf ("min = %.2lf\n",min);    free (p);        return 0; }
      
     
    

2、设计思路

3、遇到的问题及解决方案

本题没有遇到问题

4、运行结果截图

字符串排序

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:bluegreenredwhiteyellow

1、实验代码

#include
    
     #include
     
      int main(){    char a[5][80],t[80];    int i,j;    for(i=0;i<5;i++)    {    scanf("%s",&a[i]);    }    for(i=1;i<5;i++)    {        for(j=0;j<5-i;j++)        {            if(strcmp(a[j],a[j+1])>0)            {                strcpy(t,a[j]);                strcpy(a[j],a[j+1]);                strcpy(a[j+1],t);            }        }    }    printf("After sorted:\n");    for(i=0;i<5;i++)    {        printf("%s\n",a[i]);    }    return 0; }
     
    

2、设计思路

3、遇到的问题及解决方案

本题没有遇到问题

4、运行结果截图

预习作业

计算平均成绩

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

500001 zhang 7000002 wang 8000003 qian 9010001 li 10021987 chen 60

输出样例：

80.00zhang 00001chen 21987

1、实验代码

#include 
    
     struct student{    char num[5];    char name[11];    int score;};int main(){    int N,i=0;    double sum=0;    scanf("%d",&N);    struct student s[N];    for(i=0;i
    

2、设计思路

3、遇到的问题及解决方案

问题：没有考虑到“\0”的读入；

解决方案：将char num[5]改成char num [6]，“char name [10]改成char name [11]”。

错误截屏：

4、运行结果截图

5、预习的主要内容

输出平均分最高的学生信息

6、完成情况截图

7、预习中存在的疑惑

无

二、学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	所学的知识点简介	目前比较迷惑的地方
3/4-3/10	1小时	40行	定义指针；将运行结果在指定文件中输出	对代码中的一些英文不是很熟悉，无法独立完成
3/11-3/17	3.5小时	100行	二维数组	不能快速的用二维数组表达
3/18-3/24	7小时	139行	选择排序法、二分查找法二维数据的定义、引用、初始化，二维数组与矩阵	先写流程图时，不能很快的理清流程思路
3/25-3/31	10小时	89行	字符串、判断回文，定义指针	对二维的字符串数组不是很了解
4/1-4/7	9小时	107行	定义并使用指针变量，指针变量的初始化；指针变量的基本运算；函数返回多个值	指针作为函数参数的作用
4/8-4/14	8小时	99行	冒泡排序， 指针，数组和地址之间的关系	使用指针定义字符串
4/15-4/21	9小时	162行	动态内存分配，常用的字符串处理函数	无

三、学习感悟

本次作业相较于上周的作用虽然题目多了，但是比上周作业容易些。参照书上的例题及以前做过的题目还是可以完成的。通过这次作业我知道了对以前做过的题目还是要多回顾的，以便以后更好的做题。

四、结对感悟

由于结对编程的小伙伴就是室友，所以有很多东西都很方便讨论，我们属于是那种互帮互助的，两个人差不多水平，偶尔都会有些粗心大意，对一些明显得问题有时反应慢，但两个人不经意间的讨论时又突然反应这个问题该怎么解决，然后我们再一起改写代码，当发现问题再进行讨论，直到解决所有问题。